Pendidikan Bahasa Arab
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Abdul Basith
IAIN Pekalongan
- Pendahuluan
Dalam suatu sistem pendidikan, kurikulum itu bersifat dinamis serta harus selalu dilakukan perubahan dan pengembangan agar dapat mengikuti perkembangan dan tantangan zaman.
Bogor (Diktis). Dalam rangka melihat perkembangan pengembangan jurnal di masing-masing perguruan tinggi penerima bantuan, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam mengundang para penerima bantuan untuk mempresentasikan program-program yang telah dilaksanakan. Presentasi dilaksanakan pada Senin, 18 Desember 2017 di Hotel Permata Bogor.
Pada Hari Rabu tanggal 29 November 2017 Jurnal Alsinatuna menggelar acara Focus Group Discussion (FGD) dalam rangka Penguatan Tata Kelola Jurnal berbasis Open Journal System (OJS) dengan narasumber dari Tim Istana Jurnal IAIN Pekalongan yakni Bpk. Ahmad Khotim Muzakka, M.A dan Bpk. Heriyanto, M.S.I.
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Tinjauan atas Tujuan, Jenjang Pengajaran dan Metodologi Pengajaran
Dr. H. Ahmad Ubaedi Fathudin, M.A
Pendahuluan
Mengajar bahasa Arab adalah pekerjaan yang berkaitan erat dengan panggilan jiwa. Ungkapan ( وروح المدرس أهم من الطريقة والمادة ) menggambarkan keberhasilan guru dalam mencapai target pembelajaran sangat tergantung pada jiwa seorang guru itu sendiri dalam mencintai pekerjaannya.
